교육학 고등학교 2학년 미술과 수업지도안 -생활속, 브랜드 디자인

교육학 고등학교 2학년 미술과 수업지도안 -생활속, 브랜드 디자인 [교육학] 고등학교 2학년 미술과 수업지도안 -생활속, 브랜드 디자인.hwp 목차 1. 단원명 2. 단원 설정의 이유 3. 단원 학습목표 4. 학습계획 5. 자료 및 준비 6. 본 수업의 학습목표 7. 수업의 구성 8. 평가 9. 첨부① 활동지(유인물) 10. 첨부② PPT자료 11. 보고서 12. 교수분석 본문 1.단원명 대 단 원 명 생활 속 디자인 소 단 원 명 브랜드 디자인 2.단원설정의 이유   디자인은 작은 일용잡화에서부터 시각적인 의사전달이나 상징, 영상매체, 도시계획에 이르기까지 우리 생활 깊숙이 자리하고 있기 때문에, 디자인 감각은 이제 누구나 지녀야 할 능력으로 자리매김하고 있다. 요즘 세계화, 개방화바람과 더불어 각종 정보통신의 발달로 각국의 문물과 함께 다양한 디자인을 접하는 기회가 늘어나면서 디자인의 중요성이나 디자인에 대한 인식의 폭이 확산되어가고 있다. 인간이 생활하는 곳에는 어디에나 디자인이 존재하고, 인간의 생활 그 자체가 디자인으로 이루어져 있으므로, 디자인은 생활의 질 향상에 영향을 끼치게 되고, 디자인은 학생들에게도 그 필요성이 더욱 중요시 되어가고 있다.  이렇게 사회에서는 기존의 미술수업 이외에 좀 더 체계화된 디자인수업을 받고 디자인 감각을 지닌 인재를 원하고 있다.  본 단원에서는 학생들이 주변에서 쉽게 접하는 브랜드디자인을 통해 디자인의 재인식을 통해, 제품브랜드의 아이덴티티, 정체성(로고와 시각요소 등)을 창조적으로 표현할 수 있는 디자인감각을 기를 수 있다. 또한 조별토론활동을 통해 학생들이 자기 자신의 생각뿐만 아니라 나와 다른 생각과 문화를 가진 학생들과 함께 의견을 나누며, 서로 이해하고 생각을 조율함으로써 디자인프로세스에 참여해 봄으로써 학생들이 디자인에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 하는 데에 본 단원의 의의가 있다. 본문내용 7. 수업의 구성 8. 평가 9. 첨부① 활동지(유인물) 10. 첨부② PPT자료 11. 보고서 12. 교수분석 1.단원명 대 단 원 명 생활 속 디자인 소 단 원 명 브랜드 디자인 2.단원설정의 이유 디자인은 작은 일용잡화에서부터 시각적인 의사전달이나 상징, 영상매체, 도시계획에 이르기까지 우리 생활 깊숙이 자리하고 있기 때문에, 디자인 감각은 이제 누구나 지녀야 할 능력으로 자리매김하고 있다. 요즘 세계화, 개방화바람과 더불어 각종 정보통신의 발달로 각국의 문물과 함께 다양한 디자인을 접하는 기회가 늘어나면서 디자인의 중요성이나 디자인에 대한 인식의 폭이 확산되어가고 있다. 인간이 생활하는 곳에는 어디에나 디자인이 존재하고, 인간의 생활 그 자체가 디자인으로 이루어져 있으므로, 디자인