서울시교육청의 체벌금지정책의 현황과 교육현장의 사례분석을 통한 문제점 파악

서울시교육청의 체벌금지정책의 현황과 교육현장의 사례분석을 통한 문제점 파악 서울시교육청의 체벌금지정책의 현황과 교육현장의 사례분석을 통한 문제점 파악.hwp 목차 차례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 체벌금지정책 1. 체벌의 의미와 역할 2. 체벌금지정책의 도입 과정 3. 체벌금지정책의 실시 현황 4. 체벌금지정책의 주요 내용 Ⅲ. 체벌금지정책에 대한 입장 1. 체벌 금지에 대한 국민 여론 2. 체벌 금지에 대한 찬반 입장 Ⅳ. 학교 현장의 사례 및 분석 1. 학교 현장의 사례 2. 문제점 Ⅴ. 결론 참고문헌 본문 (2) 교육 선진국의 사례 1960년대까지 유럽이나 미국의 학교에서 체벌은 보편적인 것이었으나 1970년대 들어 체벌을 과거의 야만적 유물로 인식하여 어린이 학대나 성폭력과 동일시하게 되었다. 현재는 대부분의 선진국에서는 체벌을 금지하고 있다. 2) 기본 방향 첫째, 신체적 고통을 가하는 체벌 대신에 학생 인권을 존중하는 생활지도를 추구한다 둘째, 참여와 소통을 통해 민주적이고 창의적인 체벌 대체 방안을 마련한다. 셋재, 학생 자치활동을 통해 학교 규정에 대한 학생의 자율과 책임 의식을 강화한다. 넷째, 교장, 교감의 학생생활지도 책임 및 상담지원체계 구축을 강화한다. 3) 주요 내용 (1) 금지해야 할 체벌의 유형 ① 도구를 이용한 체벌 ② 손, 발 등 신체를 이용한 체벌 ③ 반복적․지속적 신체 고통을 유발하는 기합 형태의 체벌 ④ 학생들끼리 체벌하도록 강요하는 행위 (2) 체벌 대체 프로그램(예시) ① 교실 안 지도 교실 뒤에 서거나 ‘생각하는 의자’에 앉아 수업에 참여시킨다. 본문내용 도입 과정 3. 체벌금지정책의 실시 현황 4. 체벌금지정책의 주요 내용 Ⅲ. 체벌금지정책에 대한 입장 1. 체벌 금지에 대한 국민 여론 2. 체벌 금지에 대한 찬반 입장 Ⅳ. 학교 현장의 사례 및 분석 1. 학교 현장의 사례 2. 문제점 Ⅴ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근 교사의 가혹한 학생 체벌이 사회 문제로 대두됨에 따라 서울시교육청이 ‘체벌 전면 금지’를 선언했다. 시교육청은 교사의 체벌로 학생들의 인권이 크게 침해받고 있으며 학생과 학부모, 시민들의 우려가 커짐에 따라 2010년 2학기부터 모든 유초중고교에서 체벌을 전면 금지하기로 했다고 밝혔다. 이에 따라 학생 체벌 규정을 운영하고 있는 학교는 체벌 규정을 즉시 폐지하는 등 학교생활 규정을 제개정해야 했다. 이 번 정책의 시행에 대해 찬성 참고문헌 참 고 문 헌 교육학사전편집위원회, 『교육학대사전』, 서명원, 1986. 김혜선, 「체벌의 정당성 여부에 관한 연구」, 『교육법학연구』5권, 대한교육법학회, 1994, 두산동아 백과사전연구소, 『두산세계대백과사전』24권, 두산동아, 2002. 서울시교육청, 「주요 유형별 학생 생활지도 매뉴얼」, 2010. 서울시교육청, 「체벌없는 평화로운 학교 만들기」사전 연수 자료, 2010. 송파중학교, 「2010학년도 송파중학교 학생자치법정 운영 계획(선도학교)」, 2010. 한국교원단체총연합회, 「서울시교육청의 체벌 전면금지에 대한 교원 설문조사」, 2010. 한국교원단체총연합회, 「체벌금지 관련 서울지역 학생 설문조사」, 2010.